L’intellectualisation des idées de Semenovich

Vygotsky était vraiment un psychologue soviétique, dont les années 1930 se concentrent sur les mots et la croyance, bien que supprimée dans sa propre propriété, a eu un fort impact de l’approche de la pensée et du langage, en particulier simplement en raison de ses affinités avec les travaux ultérieurs de Wittgenstein. . Vygotsky a fait des recherches dans les domaines de la linguistique, de la psychologie, du point de vue ainsi que des disciplines avant de terminer son opération la plus connue de la pensée et des mots, publiée peu après sa mort. Son principal problème est le partenariat entre la pensée et la terminologie qui, pensait-il, l’état d’esprit éprouvé n’a jamais été étudié systématiquement ou peut-être en profondeur. Le siège régulier, articulé par Augustin, était que la conversation sera l’expression extérieure de la méthode interne, considérée. Dans cette perspective, le langage et la prise en compte sont rationnellement distincts mais associés de manière contingente. En termes simples, nous avons l’habitude d’utiliser les vocalisations comme un moyen pratique pour transmettre les esprits qui seuls se produisent dans nos pensées. La photo est intuitive et attrayante, mais Vygotsky, comme Wittgenstein, pensait qu’elle était conceptuellement défectueuse. Vygotsky affirme: «La structure du dialogue n’est pas vraiment juste l’image de correspondance de la structure considérée. Il ne pouvait, par conséquent, être placé sur un vêtement imaginé comme sur un support. La présentation ne sert pas simplement de concept de cru développé. Le considéré est restructuré puisqu’il se transforme en dialogue. Il n’est pas indiqué mais réalisé dans le terme. Par conséquent, précisément à cause des lignes directrices contrastées dans les mouvements, l’introduction des zones de dialogue interne et externe forme une véritable unité. »L’image que peint ici Vygotsky est celle de l’utilisation de la langue fusionnant avec l’exercice sensible pour créer une unité. Il n’y a absolument aucune relation causale à expliquer entre votre vécu et la phrase formée, mais l’expression significative est la conséquence d’opérations conscientes fonctionnant avec un milieu linguistique de taille moyenne. Les deux sont conceptuellement dépendants, un concept qui est certainement largement exposé dans le populaire «argument des mots privés» de Wittgenstein et fourni une manifestation connexe par le profil de Vygotsky d’acquisition de la terminologie chez les enfants. Un bébé, en tant qu’individu dépendant, ne peut pas rester dans un style de vie éloigné: «Il vit au jour le jour un style de vie commun comme vous le dites dans la relation individuelle». Par conséquent, il découvre dans un premier temps au contact de stimuli sociaux, qu’il intériorise ensuite.